6月，寶哥相對論三周年發(fā)起了一次公益眾籌，邀請伙伴們一起捐一間三生愛心教室，做一場愛心公益活動。三生的公益行動已經(jīng)延續(xù)了十多年，但像這樣從一個想法到整個活動請大家全程參與的，是第一次。如果從三生的公益歷程來看，這是一次不起眼的小活動，但卻有1191位伙伴參與。感謝每一位伙伴，參與本身就是對文化價值觀的認(rèn)可和踐行。

　　7月，我們通過寧波市慈善總會找到了奉化市莼湖鎮(zhèn)的一所小學(xué)，三生的員工志愿者去那里做了實地探訪，今天和大家分享的不是我的見聞，而是一篇志愿者日志。

 

三生志愿者日志

2017年7月4日

 

　　7月4日下午，我們出發(fā)前往奉化莼湖鎮(zhèn)傳說中的一所小學(xué)。之所以是“傳說中”，因為我們很難想象，離我們這么近的地方還有連最基本的硬件設(shè)施都不達(dá)標(biāo)的學(xué)校。告訴我們這個消息的，是同行的寧波市慈善總會副秘書長郭天放。

　　莼湖鎮(zhèn)位于象山港的北岸，是一個面海的小鎮(zhèn)，從寧波市中心過去大約一個半小時車程。剛出發(fā)沒多久，郭秘書長就接到校長打來的電話，說學(xué)校正在下大雨。而此時我們的頭頂上還是一片晴空，于是我們開始大眼瞪小眼：“哎呀，沒帶傘。”

　　郭秘書長比我們淡定得多：“等我們到了，雨就停了。”

　　等我們到了，雨真的停了。

 

 

　　車子停在了莼湖鎮(zhèn)中心小學(xué)，老遠(yuǎn)就看到一排很漂亮的教學(xué)樓，有同事不由地納悶，這么好的學(xué)校應(yīng)該不需要援助了吧？直到中心小學(xué)的王校長上了車，說帶我們?nèi)ハ旅娲謇锏男�學(xué)，才解了心中的疑惑。

　　這所學(xué)校在鮚埼村，所以就叫鮚埼小學(xué)。離中心小學(xué)不過十幾分鐘車程，但如果不是王校長帶路，我們很有可能就開過了頭——學(xué)校的門太不起眼了，門口連校名都沒有。

 

 

　　從小小的校門走進(jìn)去，有一種穿越回80、90年代我們讀小學(xué)時候的感覺，一幢教學(xué)樓，一個小廣場，老舊的籃球架，一眼就看完了。

 

 

　　鮚埼小學(xué)的嚴(yán)校長早已在等著我們了。他介紹說，這里是一個高中的舊址，后來高中和其他學(xué)校合并了，這里就空出來給小學(xué)用了。學(xué)校總共六個班，每個年級一個班，240多個學(xué)生，大多數(shù)是跟著外出打工的父母來到寧波的。

 

 

　　低年級的教室就在一樓，嚴(yán)校長帶我們進(jìn)去看了看。他說，教室里的課桌椅，也是原先的高中留下的，現(xiàn)在給小學(xué)生用，特別是對一二年級的孩子來說，新舊倒在其次，主要是高度不合格，對孩子的視力和發(fā)育都不太好。已經(jīng)放暑假了，教室里出奇地安靜，除了不合尺寸的課桌椅，后面黑板上學(xué)生們的畫也吸引了我，豐富的色彩和想象力，猶如讓人看見彩虹。

 

 

　　隨后，嚴(yán)校長帶我們上了三樓，到了一間寫著“實驗室”的教室門口。推開這間教室的門，映入我們眼簾的可以用四個字來形容：破破舊舊。嚴(yán)校長說，現(xiàn)在學(xué)生從一年級開始就要上科學(xué)課，但是鮚埼小學(xué)的實驗室里連最基礎(chǔ)的設(shè)備都沒有。學(xué)校小，學(xué)生少，經(jīng)費有限，有些教室連燈光亮度都不合格需要整改，桌椅就更只能慢慢來了。

 

 

　　站在這個能帶人“穿越”到過去的學(xué)校里，突然覺得這里離不久之前才見到的那一排漂亮的教學(xué)樓很遠(yuǎn)。三生做了很多年留守兒童關(guān)愛行動，和留守在家的孩子相比，這里的學(xué)生能和父母在一起是幸運的。但是為了追求更好的生活而隨父母離家千里的孩子們，值得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

 

　　回程的路上，天又下起了大雨。夏天的雨來得快，去得也快，我們還沒回到公司，雨就停了。那一天，朋友圈里都在曬彩虹。而我們看到彩虹的那一刻，一位常年跟著三生公益活動到處跑的同事說：每一次出門做好事，運氣都不會差。

 

 

　　暑假結(jié)束了。在每一位參加寶哥相對論公益眾籌的伙伴的幫助下，鮚埼小學(xué)一二年級的學(xué)生已經(jīng)用上了新的課桌椅，學(xué)校也有了符合標(biāo)準(zhǔn)的實驗室——第122間三生愛心教室。

　　這個周五（9月8日）下午2點，我會和愛心伙伴代表一起到學(xué)校去看看，用一次小小的愛心探訪，給孩子們送出三生人的祝福，同時也來聊一聊我們的責(zé)任和價值。